CULTURA DIGITAL EN AMÉRICA LATINA
CEDAL Centro de
Comunicación Educativa Audiovisual (Edit.). "Cultura Digital en América
Latina. Investigación interuniversitaria
educación y evangelización",
Bogotá, Panamericana, 2012, 356 págs.
ISBN 978-958-98998-3-0
Este libro presenta una compilación de los resultados de la
investigación realizada por dieciseis instituciones de educaciòn superior de 10
países que conforman distintas regiones del continente. Centro América y el
Caribe: Panamá, Universidad Católica de Santa María La Antigua, Universidad de
Panamá y la Universidad Tecnológica de Panamá; Costa Rica, Radio Nederland; y
República Dominicana, la Universidad Católica Madre y Maestra. Zona Andina:
Colombia, Universidad Minuto de Dios y la Fundación Universitaria Católica del
Norte; Bolivia, Universidad Simón Bolívar, Universidad Católica Boliviana San
Pablo y Universidad De Santa Cruz de La Sierra; Perú, Universidad de Lima. Cono
Sur: Argentina, Universidad Católica de Santa Fe; Brasil, Universidad de
UNISINOS de Porto Alegre; Chile,
Universidad Católica de Santiago, Paraguay, Universidad Católica de Asunción y
Universidad Nacional.
Resaltamos este resultado por ser un esfuerzo investigativo
interinstitucional y multicultural, interdisciplinario e internacional, una
etapa más en la propuesta investigativa lanzada por la RIIAL, Red informática
de la Iglesia para América Latina, el CELAM y CEDAL -Comunicación Educativa,
que buscaron desde el 2009, responder al llamado de la UNESCO sobre la creación
de redes de excelencia investigativa en las instituciones de educación superior
para dar respuesta al fenómeno de la revolución digital en todas las
dimensiones del ser humano.
El documento està dividido en dos partes distribuidas en
once capìtulos, da cuenta de la metodología propuesta para el ejercicio
investigativo, valorando las trayectorias y metodologìas propias de cada
instituciòn “sin forzar los procesos y optimizando los esfuerzos y recursos de
todos”, dice Monseñor Claudio Maria Celli, presidente del Pontificio Consejo
para las Comunicaciones Sociales, en el pròlogo del libro.
La primera parte, describe la Dra. Gladys Daza en la
presentaciòn del libro, recopila los
temas que tienen como población objeto de estudio a los
adolescentes y jóvenes, y en la segunda, a los otros grupos de población. “Los
temas de estudios específicos abarcan una amplia gama, inscrita en la cultura
digital, tales como: la oferta comercial de las TIC y los usos de adolescentes
y jóvenes, jóvenes y redes sociales virtuales, caracterización del acceso y uso
de las TIC en contextos universitarios, el impacto de las nuevas tecnologías en
la cultura comunicativa de jóvenes universitarios, la lectura en jóvenes
universitarios de primer año, uso de las TIC en las prácticas educativas
universitarias, aplicación de la tecnología digital en la educación pública,
¿Qué cultura se configura con los dispositivos digitales? Análisis de la cultura
digital desde competencias socio-afectivas en escenarios de e-learnig
y teletrabajo, y necesidades de capacitación del sector radiofónico ante
los desaf íos de las TC digitales. Esta dispersión temática obedeció a que el
proyecto marco investigativo no prescribió un tema en particular, ni una
metodología común para facilitar a las instituciones la continuidad de sus
líneas investigativas o la adopción de nuevas, acordes con sus necesidades,
recursos y contextos”.
Estos documentos se acompañan de un referente contextual
escrito por el profesor Omar Villota al presentar el estado actual de las
polìticas públicas de las telecomunicaciones en el caso Colombia.
En el marco del II Congreso de la RIIAL: Iglesia y Cultura
Digital celebrado en Santiago (Chile) del 17 al 19 de octubre 2011, se
presentaron de modo sintètico los resultados de este proceso de inteligencia
colectiva, que como propone la Dra. Leticia Soberòn en su aparte prospectivo:
“Más que un retrato es como un cuadro impresionista que evoca un momento
preciso de la compleja realidad estudiada: cómo las nuevas generaciones asumen
y re-crean la cultura llamada digital. Se trata de fenómenos en constante
evolución y poliédricos, con múltiples dimensiones”.
Ahora bien, como lo advierte Monseñor Lucio Adriàn Ruiz en
el Epílogo del libro, “Se tratará de continuar este camino apenas iniciado para
conocer el qué y el hacia dónde del cambio cultural, mostrando sus parámetros,
sus coordenadas, los ejes sobre los cuales gira, las potencialidades para la
educación, la evangelización y la Pastoral, y también sus límites y sus riesgos
según se nos propone en Aparecida”.
Son 356 páginas portadoras de una invaluable producción
intelectual latina que estamos seguros será un aporte significativo para los
académicos, jóvenes, instituciones educativas y para el público en general.
La versión digital se puede encontrar en
http://issuu.com/centroguadalupe/docs/culturadigital01
y para descargarlo en
formato PDF:
www.riial.org/CulturaDigital.pdf
